Al final de este viaje.

Queridos educadores libres, al final de este pequeño viaje en la vida, quedara siempre presente en mi mente el ramo de didáctica del álgebra y la geometría...pucha que he sufrido, pero ha sido reconfortante. Una de las cosas que mi madre me ha dicho y que han quedado para siempre en mi memoria es; "El corazón es como una cajita, en donde guardamos todas las cosas buenas o malas que nos ocurren", y de las cuales aprendemos cosas significantes. En esa caja guardare el ramo de didáctica del álgebra y la geometría y porsuesto a la profesora Alicia Zamorano, que me ha hecho ver moscas con yoki, pero además me ha ayudado a enfrentar mi tan adorado destino que es educar a mis futuros estudiantes y sobretodo a entender lo importante que somos en la vida de los niños.
Este curso fue super importante, porque gracias a él entendí la forma adecuada de enseñar álgebra, tomando en cuenta las dificultades que presentan los alumnos a la hora de construir representaciones generales y la forma de manipular dichas representaciones. Siempre recordare algunas disertaciones muy buenas del Taller dos, en la cual debíamos llegar a una representación general (área o perímetro), pasando de la aritmética al álgebra(utilizando el dibujo geométrico), ¿se acuerdan?. Fue buenísima, porque me ayudo a entender que las actividades didácticas del álgebra y la geometría y las matemáticas en general,forman parte de un proceso de enseñanza-aprendizaje impulsado por la intervención pedagógica de nosotros mismos. Todos estamos al tanto de que la enseñanza en general a variado mucho. Con la reforma educacional la enseñanza se estructura en torno a una secuencia de unidades didácticas planificadas en el marco de una programación general que organiza de forma coherente todo el proceso. Gracias a este ramo entendí que antes de comenzar una unidad didáctica, es conveniente realizar algunas actividades de motivación para despertar el interés de los estudiantes y detectar los conocimientos previos sobre el tema de estudio y dar respuesta a las preguntas que todo docente se plantea antes de organizar cualquier actividad didáctica: qué, cómo, cuándo y para qué enseñar.
En fin podría enumerar un montón de cositas que aprendí y que quedaron grabadas en mi mente, las transformaciones geométricas...uf, unidad importantísima, que a nosotros apenas nos enseñaron en la enseñanza media y que son parte de nuestro entorno. Donde miremos encontraremos una transformación, debemos pensar que este conocimiento matemático esta presente en las cosas mas bellas de la naturaleza, en el arte, y las ciencias.

Para concluir siento que la asignatura cumplió con las expectativas que esperaba, en lo personal caí en reflexiones constructivas a lo largo del semestre que me ayudaron a seguir forjando metas como futuro profesor de matemáticas, logre conseguir un estrecho vinculo entre mi forma de ser y la ciencia de la didáctica (específicamente el álgebra y la geometría), en fin es tan difícil concluir en pocas palabras un mar de ideas. Lo mas importante es que la asignatura me ayudo mucho a entender mi futura profesión, a encontrar ideas ingeniosas para lograr un aprendizaje significativo en el alumno el cual debe cumplir un papel central en el proceso educativo...Gracias por el ramo de didáctica del álgebra y la geometría, me ayudo a que lentamente abriera mis ojos y me diera cuenta de lo importante que es mí futura profesión...los segundos se acaban, pero tengo tiempo para seguir creciendo.